natural science 科学講座 日誌

【2015.09.24】いろいろ試して条件を探し出そう

文責:平岡 孝一 (2015年9月24日)     タグ:

 ものづくり講座のカリキュラムをすべて終えた受講生は、それまでに培ったものづくりの基礎を活かして自身の興味を指針に、自らの創作課題を設定します。講師とも議論をしながら、新たな領域に挑戦したり、これまでの内容をより深めたりして創作課題の完成を目指すのです。
 Yくん(中学2年生)は、タイヤを使わずに振動をうまく利用して移動する作品の開発をしています。前回は電池の単位時間あたりに流すことのできる電流量が足らずにモーターがうまく駆動しませんでした。今回、Yくんはさらにたくさんの電流を流すことのできる電池を用いて同じ回路で再チャレンジをしました。その結果、モーターはしっかり駆動したのですが、今度はその振動をうまく推進力に変えることができません。足の長さや角度を調整しながら、ようやく振動によって前進するための条件を見つけ出しました。次回は、方向転換のためにモーターの制御に取り組むようです。
 ものづくり検定での作品製作の過程を参考にして、今まさに新しい作品づくりに応用し、自分の道を開拓しましょう。

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